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131.
商德强 《贵阳金筑大学学报》2008,(1):13-15
利用分析方法证明了：在定理的条件下,当r充分大时,总存在r0∈（0,r）满足r（r0）≤KT（r0e^-h）。并且从Lebesgue测度的角度看,这样的点还相当多。 相似文献
132.
黄梦婉 《山东教育学院学报》2014,(1):46-49,114
学校纪律与学生个体自由并不是非此即彼的对立关系,二者在对立之中有统一。学生自由应该在学校纪律之中得以实现。行政性纪律虽然能提高学校的运作效率,但是阻碍学生个体自由的实现。行政性纪律的泛滥不仅缩减消极自由,更会导致学生积极自由的堕落,使个体沦为纪律的“奴隶”。学生个体自由是道德性纪律的应有之义。自由只有在道德性纪律之中才能被学生充分拥有。 相似文献
133.
考虑学科带头人、团队成员、相关管理人员学科建设参与实践,揭示其在学科创新活动中所面临的个人主观胜任、客观环境干预、优秀人才引进、创新满意度感知、项目管理水平和能力等制约因素及其相应的子因素,在此基础上,提出基于创新参与者视角的学科创新管理制约因素的概念模型,并通过问卷设计、数据采集和结构方程建模方法对该理论模型进行了实证检验,以期对学科参与者的良性互动和学科创新的健康发展起到一定的促进作用. 相似文献
134.
“捍卫童年”在当代成为一个备受瞩目的话题,意味着童年陷入了某种危机.童年的价值性存在是“童年消逝”的焦虑之源.“捍卫童年”隐含着本质论的立场,它对童年“纯真”的假设合理化了对童年的过度保护与控制,从而可能强化社会规训的“正当性”,进一步造成儿童的弱势地位.因此,在尊重必要界限的前提下,弱化现代性话语中儿童与成人之间的所谓本质差异,在一个共性的空间寻找可以对话的语言,才更具现实意义. 相似文献
135.
重点学科服务是研究型大学图书馆的重要职责,本文从服务于重点学科的文献保障角度探讨高校数字图书馆建设的评估内容,包括了专业学科资源采访、机构知识库建设、相关特色数据库建设、网络原生数字资源整合、OA资源整合、学科导航系统、研究资料管理、联盟资源共建共享。利用江苏高校优势学科为实证调研优势学科的数字资源保障建设,提出了一些建议。 相似文献
136.
日本是一个等级观念意识浓厚的国家,传统的民族观念“男尊女卑”意识根深蒂固。这种民族意识的存在有着一定的历史渊源,在日常男女用语、谚语和现实生活中等方面都能表现出来。随着时代的发展,女性权利意识的提高,妇女虽走出家庭,走向社会,地位和待遇方面虽有所提高,但并未脱离家庭主妇的地位。 相似文献
137.
138.
科学构建运动竞赛学科的思考--兼论体育科学体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
王蒲 《首都体育学院学报》2006,18(3):1-2
运动竞赛学科的科学构建需要正确认识体育与运动、体育科学与学科体系、运动竞赛学科与运动训练学科的不同范畴,作者就此进行系统分析与论述,并提出明确观点。 相似文献
139.
北京高校田径优势运动项目分析 总被引：1，自引：0，他引：1
留森华 《北京体育大学学报》2006,29(11):1548-1550
通过对北京市入选综合排名前八名学校的优势项目进行统计分析,可以得出以下结论:各高校优势项目群消长率的增长与降低总体呈交替性波动.高校之间优势项目群的重叠现象,将会导致各校在速度和耐力项群上竞争态势加剧;第一集团清华大学的优势项目群配置合理,将继续保持领先地位,未来各校竞争的焦点在第二集团;体育院、系的综合排名落后,优势项目群整体下滑;各高校在各项群中不具备奖牌垄断地位;综合排名前四名的学校,都拥有本校特色的具有较高竞争效益的优势项目群. 相似文献
140.
政策导引下的重点学科建设制度分析 总被引：1，自引：0，他引：1
重点学科建设是我国重点建设制度在高等教育领域中的现实反映,是国家从国家利益出发重点发展一批高水平学科的意志的体现,也是高校间学科竞争与利益博弈的必然选择和结果。从1952年的院系调整到1986年以来的重点学科评选,我国学科建设制度经历了从雏形到确立再到不断完善的发展历程,而制度变迁中的路径依赖和组织趋同中的模仿机制,则是重点学科建设制度成为我国学科建设制度的制度性根源。 相似文献